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Draw an alien

Aquí os dejo una idea para trabajar partes del cuerpo, de la cara y la estructura con el verbo “have got”. Espero que disfrutéis en casa haciéndolo y no os olvidéis traerlo a clase, le haremos una fotografía y lo subiremos al blog :):) 

Here are the clues:

Mirad qué bien le ha quedado a Margarita…¡Qué de vocabulario y qué bien hecho está! ¡Enhorabuena!

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Look at these photos and…

Mirad estas fotografías y vamos a describir cada una de ellas utilizando lo que ya sabemos… ¡ Manos a la obra!

 1. She has got ____________ hair and _________ eyes. 
 2. He has got _____________ hair and ___________ eyes.
3. She has got ___________ and _____________ hair and _________ eyes.
 4. He has got ____________ hair and __________ eyes.

 5. He _______________________________.
Ahora, intentad describiros a vosotros mismos:

Example: I have got blonde and short hair and brown eyes. I have got a big mouth and big eyes.

*Answers:

1. She has got red/long hair and green eyes.

2. He has got blonde/ short hair and blue eyes.

3. She has got black and long hair and black eyes.

4. He has got blonde/short hair and blue eyes.

5.He has got black/short hair and black eyes.

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Peace Day

Como sabéis el día 30 de Enero vamos a celebrar el Día de La Paz en el colegio , así que también estamos trabajando esta actividad desde el aula de Inglés y en Arts and Crafts. Hemos disfrutado muchísimo , se han divertido y ha quedado un mural precioso que adornará nuestro pasillo estos días. Mañana no os olvidéis pasar a verlo para que veáis lo artistas que son nuestr@s niñ@s. 

Os dejo la evolución del trabajo en fotografías de nuestra ” Peace’s dove”. Ya sabemos que la paloma es el símbolo de La Paz y nosotras le hemos representado con nuestras propias manos… ¡ Qué bonito nos ha quedado!

Además, Bella y yo también hemos participado… No nos ha quedado tan bonito como a ellos pero… nos hemos divertido mucho también 🙂 










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Our poster: Body Parts

Os quería enseñar este maravilloso póster que nos ha hecho Juan Carlos, el papá de nuestras gemelas , Carla y Claudia y darle las gracias públicamente por ayudarnos en el aprendizaje de las partes del cuerpo. Lo tenemos puesto en nuestra aula y hoy hemos estado poniendo todas las partes del cuerpo antes del examen a modo de repaso… Fijaos la cantidad de vocabulario que conocen nuestros niños… ¡ enhorabuena! 🙂

¡Les ha encantado y además, es muy útil ! Espero que os guste…


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Joints, bones and muscles

We have learned the difference between: joints, bones and muscles. 

1. Joints help our body move. We know a lot of joints, such as : neck, shoulder, ankle, wrist, hip and knee. Remember the puppet in the book and how the joints help her to move! 


2. The bones ( skeleton) support us and protect us. 


3. The muscles help us move.


And here you have cards to play with. Enjoy the weekend!

Your teacher.

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“Nighty night, little Green Monster” ☺️😊

Hoy hemos leído este precioso libro en inglés y de hecho, hemos quedado en volver a leerlo porque les ha encantado. Es un libro precioso que os animo a tenerlo en casa y leérselo por las noches porque les apasiona, les deja tranquilos, aprenden a escuchar en inglés y sobretodo se divierten con este precioso y pequeño monstruo verde…

Podéis disfrutar un poco más de Little Green Monster pinchando en cada uno de los links y tendréis actividades para hacer en casa y contadles a vuestros papás cómo es este adorable y pequeño monstruo que va desapareciendo a medida que aparecen las estrellas…

Ficha 1

Ficha 2